Праздник – не только развлечение.

Особое место в воспитании детей дошкольного возраста занимает праздник, одна из основных целей которого – формирование разнообразных эмоций и чувств, являющихся важнейшим условием развития личности ребёнка. Праздник объединяет в себе различные виды искусства: музыку, художественное слово, танец, драматизацию, поэтому он, прежде всего, развивает эстетические чувства, эстетическое отношение к окружающей действительности.

Праздники не просто вносят  радость в наши дома, они задают особый ритм духовной жизни, обращая нас к культурно-историческим традициям нашего народа. Впечатление у ребенка от праздника – это тот эмоционально-смысловой отклик сердца, который сохраняется в душе на долгие годы. Это и волнение ожидания, трепетное предвосхищение чуда и преображение музыкального зала, группы, детского сада.

Праздник – это и результат практического опыта работы с детьми, раскрывающий освоение художественной деятельности: музыкальной в исполнении песен, танцев, хороводов; речевой в чтении стихов, театрально-игровой в сценках и играх. При этом у ребенка активизируются важные психические процессы – внимание,  память, воображение, что, безусловно, оказывает  влияние на умственное развитие личности. 

В художественной деятельности соединяется воедино слово, музыка, движение, возникает гармоничный синтез, показывающий освоение детьми различных видов искусств.